• 2007 Diplom in Psychologie
• 2010 Promotion
• Ausbildung in Verhaltenstherapie
• 2012 Approbation als Psychologischer Psychotherapeut
• Weiterbildungen in Schematherapie und emotionsfokussierter Therapie und CPT
• Psychotherapieschwerpunkte: Persönlichkeitsstörungen,
  Traumafolgestörungen, Schematherapie

• geb. 1979
• 2011-15 als Psych. Psychotherapeut an der Hochschulambulanz der FU Berlin
• 2013-14 Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der FU Berlin
• seit 2014 Tätigkeit als Dozent für verschiedene Ausbildungsinstitute
• 2014-15 Vertretungsprofessur an der Hochschule Magdeburg/ Stendal Bereich Klinische Psychologie
• seit 2015 als Psychologischer Psychotherapeut im DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP, Schwerpunkt: Operative Institutsleitung
• 2015-16 Ausbildung zum Supervisor am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP
• seit 2017 Tätigkeit als Supervisor für das DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP
• nebenberuflich tätig in eigener Praxis

Publikationen

• Linden M, Rotter M (2019). Unemployment and embitterment in contrast to general psychological distress. Work 62(1), 133-138.
• Linden M, Rotter M (2018). Spectrum of embitterment manifestations. Psychological Trauma Theory Research Practice and Policy 10(1), 1-6.
• Santa Maria A, Wörfel F, Wolter C, Gusy B, Rotter M, Stark S, Kleiber D, Renneberg B (2017). The Role of Job Demands and Job Resources in the Development of Emotional Exhaustion, Depression and Anxiety Levels among Police Officers. Police Quarterly, in print.
• Rotter M, Renneberg B, Kaluza G (2016). Stressbewältigung. In: Psychologie in der medizinischen Rehabilitation: Ein Lehr- und Praxishandbuch (161-172). Hrsg.: J. Bengel & O. Mittag: Springer: Heidelberg.
• Linden M, Baumann K, Lieberei B, Lorenz C, Rotter M (2011). Treatment of Posttraumatic Embitterment Disorder with cognitive behaviour therapy based on wisdom psychology and hedonia strategies. Psychotherapy and Psychosomatics, 80, 199-205.
• Rotter M (2011). Embitterment and personality disorder. In: Embitterment: Societal, psychological, and clinical perspectives (pp. 177-186). Eds.: M. Linden & A. Maercker: Springer: Wien.
• Baumann K, Rotter M, Linden M (2009). Kompetenzen zur Bewältigung belastender Lebensereignisse und der Schutz vor Anpassungsstörungen. Journal für Neurologie, Neurochirurgie und Psychiatrie, 10, 82-86.
• Linden M, Rotter M, Baumann K, Lieberei B (2009). The Posttraumatic Embitterment Disorder Self-Rating Scale (PTED Scale). Clinical Psychology and Psychotherapy, 16, 139-147.
• Linden M, Baumann K, Lieberei B, Rotter M (2008). Posttraumatic embitterment disorder (PTED) in comparison to other mental disorders. Psychotherapy and Psychosomatics, 70, 50-56.
• Linden M, Baumann K, Rotter M, Lieberei B (2008). Diagnostic Criteria and the Standardized Diagnostic Interview for Posttraumatic Embitterment Disorder (PTED). International Journal of Psychiatry in Clinical Practice, 12, 93-96.
• Rotter M, Linden M (2008). Diagnostik und Therapie der paranoiden Persönlichkeitsstörung. In: Persönlichkeitsstörungen: Theorie und Therapie (S. 105-110). Hrsg.: Kernberg et al. Schattauer: Stuttgart, 12, 73-144.
• Linden M, Baumann K, Rotter M, Schippan B (2007). Psychopathology of Posttraumatic Embitterment Disorder. Psychopathology, 40, 159-165.
• Linden M, Langhoff C, Rotter M (2007). Definition, Operationalization and Quality Assurance of Psychotherapy. An Investigation with the Behavior Therapy-Competence-Checklist (BTCC). Psychiatria Danubia, 19, 308-316.
• Linden M, Rotter M, Baumann K, Lieberei B (2007). Posttraumatic Embitterment Disorder. Definition, Evidence, Diagnosis, Treatment. Toronto: Hogrefe & Huber.

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• 2010 Diplom in Psychologie
• Ausbildung in Verhaltenstherapie
• 2016 Approbation als Psychologischer Psychotherapeut
• Weiterbildungen in Gruppenpsychotherapie, Konfliktmoderation und Mediation, Kommunikationspsychologie, Provokativer Therapie
• Psychotherapieschwerpunkte: Depressionen, Ängste, Persönlichkeitsstörungen

• geb. 1980
• 2001-2003 Ausbildung zum Bankkaufmann und Tätigkeit bei der Vereins- und Westbank AG in Hamburg
• 2003-2010 Studium der Psychologie an der Carl von Ossietzky Universität zu Oldenburg und der Universität Hamburg (Schwerpunkte Klinische und Pädagogische Psychologie)
• 2006-2008 Studentischer Mitarbeiter in der Neurofibromatose-Ambulanz von Prof. Dr. Mautner im Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf (UKE)
• 2008-2010 Psychologische Beratung von Studierenden für Studierende (AStA der Universität Hamburg)
• seit 2013 Freiberufliche Lehr-, Dozenten-, Tutoren- und Beratungstätigkeiten
• 2015-2020 Angestellter Psychologe/Psychotherapeut bei InThera – Fachkrankenhaus für Psychotherapie und Psychotherapeutische Zentren in Potsdam und Berlin
• 2016 Weiterbildungsmaster in Psychotherapie, Schwerpunkt Verhaltenstherapie an der Universität Bern, Schweiz (MASPVT)
• 2019-21 Ausbildung zum Supervisor am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP
• seit 2019 Psych. Psychotherapeut am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP, Schwerpunkt: Strategische Institutsleitung
• seit 2021 Tätigkeit als Supervisor für das DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP (für Einzel- sowie Gruppentherapien)
• nebenberuflich tätig in psychotherapeutischer Praxis

Publikation

• Eichhorn S, Mehnert A, Stephan M (2015). Die deutsche Version der Social Impact Scale (SIS-D) – Pilottestung eines Instrumentes zur Messung des Stigmatisierungserlebens an einer Stichprobe von Krebspatienten. PPmP – Psychotherapie Psychosomatik Medizinische Psychologie, 65(5), 183-190.

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• 2001 Diplom in Psychologie
• Ausbildung in Verhaltenstherapie
• 2016 Approbation als Psychologische Psychotherapeutin
• Weiterbildungen in Hypnotherapie und IRRT
• Psychotherapieschwerpunkte: Ängste, Depressionen, Essstörungen und Traumafolgestörungen

• geb. 1976
• 1999-2003 freie Mitarbeiterin und Projektmanagerin bei einer wirtschaftspsychologischen Unternehmensberatung
• 2003-2004 wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Professur Arbeits- und Organisationspsychologie der Universität Leipzig
• 2004-2011 freie Mitarbeiterin & geschäftsführende Gesellschafterin bei einer wirtschaftspsychologischen Unternehmensberatung
• seit 2011 freiberufliche Tätigkeit als Trainerin und Moderatorin sowie Coach
• 2016 Weiterbildungsmaster in Psychotherapie, Schwerpunkt Verhaltenstherapie an der Universität Bern, Schweiz (MASPVT)
• seit 2017 freie Mitarbeiterin am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP (Durchführung von psychotherapeutischen Sprechstunden, Seminaren und Lehrgangsleitung)
• seit 2017 psychologische Psychotherapeutin in psychotherapeutischer Praxis
• 2019-21 Ausbildung zur Supervisorin am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP
• seit 2019 Psych. Psychotherapeutin am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP, Schwerpunkt: Organisation Ausbildungszentrum

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Der Beitrag Nicole Koch erschien zuerst auf dgvt .

• 2010 Diplom in Psychologie
• Ausbildung in Verhaltenstherapie
• 2015 Approbation als Psychologische Psychotherapeutin
• Weiterbildungen in Emotionsfokussierter Therapie, Schematherapie, Cognitive Processing Therapy und Imaginary Rescripting and Reprocessing Therapy
• Psychotherapieschwerpunkte: Traumafolgestörungen, psychotherapeutisches Klettern

• geb. 1985
• 2015 Weiterbildungsmaster in Psychotherapie, Schwerpunkt Verhaltenstherapie an der Universität Bern, Schweiz (MASPVT)
• seit 2015 Psychologische Psychotherapeutin in psychotherapeutischer Praxis
• 2015-2017 Psychologische Psychotherapeutin an der Hochschulambulanz der FU Berlin und an der Ambulanz für Traumatherapie der HU Berlin
• seit 2017 Psych. Psychotherapeutin am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin, Schwerpunkt: Organisation der Ausbildungsambulanz
• 2017-2018 Anleiten psychotherapeutischer Bouldergruppen im Rahmen einer Studie der Universität Erlangen
• 2019-21 Ausbildung zur Supervisorin am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP
• seit 2021 Tätigkeit als Supervisorin für das DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP

Publikationen

• König K (2012). Rezension »Falsche Fährte«. Gehirn & Geist, 10, 80.
• König K (2012). Interview »Wir wollen einen Beitrag zum Frieden in der Region leisten«. Gehirn & Geist, 11, 34.
• Glombiewski J, Sawyer A, Gutermann J, Koenig K, Rief W, Hofmann S (2011). Response to the Letter to the Editor by McAuley et al. and the reply by Glombiewski et al. Pain, 152 (4), 705-958.
• König K (2010). The Effect of Psychological Interventions on Pain, Sleep, Functional Status and Associated Depression in Fibromyalgia: A Meta-Analytic Review. Posterpräsentation auf dem 6^th World Congress of Behavioral and Cognitive Therapies in Boston.
• Glombiewski J, Sawyer A, Gutermann J, Koenig K, Rief W, Hofmann, S (2010). Psychological Treatments for Fibromyalgia: A Meta-Analysis. Pain, 151(2), 280-95.

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Der Beitrag Katharina König erschien zuerst auf dgvt .

Organisatorin der Weiterbildung in Erwachsenenpsychotherapie für Fachärzt*innen

• 2012 Diplom in Psychologie
• Ausbildung in Verhaltenstherapie
• 2018 Approbation als Psychologische Psychotherapeutin
• Weiterbildungen in Schematherapie, EFT und IRRT
• Psychotherapieschwerpunkte: Schematherapie, Traumafolgestörungen, Online-Psychotherapie

• geb. 1985
• 2018 Weiterbildungsmaster in Psychotherapie, Schwerpunkt Verhaltenstherapie an der Universität Bern, Schweiz (MASPVT)
• 2015-2019 Projektkoordinatorin des internationalen Online-Psychotherapie Projekts ilajnafsy am Zentrum ÜBERLEBEN
• Seit 2020 Supervision von Online-Psychotherapeut*innen am Zentrum ÜBERLEBEN
• seit 2021 Psych. Psychotherapeutin in Privatpraxis
• 2019-2022 Psych. Psychotherapeutin in der Psychologischen Beratung der TU Berlin
• seit 2022 Psych. Psychotherapeutin am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin, Schwerpunkt: Organisation der Ausbildungsambulanz

Publikation

• Mewes R, Asbrock F, Laskawi J (2015). Perceived discrimination and impaired mental health in Turkish immigrants and their descendents in Germany. Comprehensive Psychiatry, 62, 42-50.

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Der Beitrag Johanna Laskawi erschien zuerst auf dgvt .

• 1986 Diplom in Psychologie
• 1996 Promotion
• 1999-2008 Professur in Pädagogischer Psychologie an der Hochschule Magdeburg-Stendal
• 1999 Approbation als Psychologischer Psychotherapeut und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut
• Ausbildung in Verhaltenstherapie, Tiefenpsychologisch fundierter Psychotherapie, Systemischer Therapie und Psychodrama
• 2004 Gründung des MAPP-Instituts (Magdeburger Ausbildungsinstitut für Psychotherapeutische Psychologie); seither Geschäftsführer und Leiter
• seit 2019 Geschäftsführer und Leiter des DGVT-Ausbildungszentrums Berlin für Psychologische Psychotherapie

• Jahrgang 1954
• ab 1974 Studium der Psychologie, Pädagogik, Philosophie an der Pädagogischen Hochschule Lörrach, am Psychologischen Institut in Heidelberg sowie an der Philosophischen Fakultät in Siena/Italien.
• 1986-1991 Leitender Psychologe in der Städtischen Erziehungsberatungsstelle in Mannheim
• 1991-2000 Psychologe am Universitätskinderklinikum Heidelberg und wissenschaftlicher Mitarbeiter in der multizentrischen Deutschen PKU-Verbundstudie mit Forschungsschwerpunkt Familienpsychologie
• ab 1999 Professur Pädagogische Psychologie (Hochschule Magdeburg-Stendal)
• ab 2001 Konzipierung der ELTERN-AG mit Studierenden der Hochschule Magdeburg-Stendal
• 2003 Gründung der Magdeburger Akademie für Praxisorientierte Psychologie (MAPP e.V.), seither 1.Vorsitzender
• seit 2004 Kooperationsvertrag MAPP e.V. mit Hochschule Magdeburg-Stendal, Geschäftsführer und wissenschaftlicher Leiter des An-Instituts
• 2005-2008 Dekan des Fachbereiches Sozial- und Gesundheitswesen der Hochschule Magdeburg-Stendal
• 2007 Gründung der gemeinnützigen MAPP-Empowerment GmbH, seither Geschäftsführer
• 2008 Implementierung des weiterbildenden Master-Studiengangs Psychosoziale Therapie und Beratung im Verbund des An-Instituts MAPP mit der Hochschule Magdeburg-Stendal
• 2008 Ernennung zum Ashoka-Fellow
• ab 2009 Freistellung vom Hochschuldienst; seither Tätigkeit als Social Entrepreneur und Geschäftsführer der ELTERN-AG
• 2012 Gründung des Studienzentrums MEU und Konzeptentwicklung, ab 2016 Programmverantwortlicher für Bachelor- und Masterstudiengänge in Psychologie

Publikationen (Auswahl)

• Armbruster, M. (2019). Gewaltprävention durch Hilfe für sozial benachteiligte Familien. In B. Bogerts (Hrsg.): Prävention von Gewalt in Sachsen-Anhalt. Was ist zu tun? Magdeburg: Salus.
• Armbruster, M., Büntig, W., Dinkelbach, W. et al. (2016). Die Novellierung des Psychotherapeutengesetzes und die Zukunft der Psychodynamischen Psychotherapie. In Psychotherapeutenjournal 2 /2016, S. 155-162.
• Armbruster, M.M. (2015). Selbermachen! Mit Empowerment aus der Krise. Freiburg: Herder.
• Armbruster, M.M. (2013). EMPACTS – Wie die Befreundung von Selbst und Zivilgesellschaft gelingen kann. In F. Natho: Weil Entwicklung wichtig ist: Systemische Impulse für Pädagogik, Erziehung und Beratung. Halberstadt: Edition Gamus.
• Armbruster, M.M., Böhm, B., Schneider, M., Thiemann, J. (2013).  ELTERN-AG - ein frühpädagogisches Angebot für Eltern, die es nicht leicht haben. Ansatz und psychosoziale Diagnostik. In S.-B. Gahleitner, G. Hahn, R. Glemser (Hrsg.), Psychosoziale Interventionen. Klinische Sozialarbeit. Beiträge zur psychosozialen Praxis und Forschung 6. Bonn: Psychiatrieverlag.
• Koletzko, M. Armbruster, C.-P. Bauer et al. (2013). Ernährung und Bewegung im Kleinkindalter. Handlungsempfehlungen des Netzwerks „Gesund ins Leben – Netzwerk Junge Familie“, ein Projekt von IN FORM. Monatsschrift Kinderheilkunde (Zeitschrift für Kinder- und Jugendmedizin).
• Armbruster, M.M. & Thiemann, J. (2013): ELTERN-AG – Elternkompetenz durch Empowerment für Familien in schwierigen Lebenslagen. In  B. Röhrle & H. Christiansen (Hrsg.): Prävention und Gesundheitsförderung Bd. V. Hilfen für Familien und Jugendliche in schwierigen Situationen. dgvt-Verlag, S. 333 – 346.
• Armbruster, M. M. und Thiemann, J. (2012): ELTERN-AG: Anleitung zur Selbsthilfe – Ein Präventionsprogramm der frühen Elternbildung für sozial Benachteiligte. In Erich Marks, Wiebke Steffen (Hrsg.): Bildung – Prävention – Zukunft. Ausgewählte Beiträge des 15. Deutschen Präventionstages 2010. Verlag Godesberg GmbH, S. 147-154. à Exemplar im Turm
• Marisa Schneider & Birgit Böhm (2012): Sozial benachteiligte Eltern erreichen: Erste Ergebnisse aus der Evaluation des Elternprogramms ELTERN-AG. In Klaus Fröhlich-Gildhoff, Iris Nentwig-Gesemann & Hartmut Wedekind (Hrsg.):  Forschung in der Frühpädagogik, S. 245-273
• Armbruster, M.M  (2011). ELTERN-AG: Das Qualitätskriterium Empowerment in der Gesundheitsförderung bei sozial benachteiligten Kindern und ihren Familien. Köln: BZgA-Reihe Gesundheitsförderung.
• Armbruster, M.M. & J. Thiemann (2011): ELTERN-AG: Das Empowerment-Programm für mehr Elternkompetenz bei Familien in schwierigen Lebenslagen. In A.Reichert, G.Adams, N. Beck, H. Fröhlich, M. Holler, A. Warnke (Hrsg.): Trennung, Scheidung, Kindeswohl. Pabst Verlag, S. 9 -23.
• Armbruster, M. M. & Thiemann, J. (2011). Founding „ELTERN-AG“ – Our Experiences as social Entrepreneurs. In: Fostering Innovation to Adress Social Challenges, Workshop Proceedings. OECD, S. 25-31.
• Armbruster, M.M. (2011): ELTERN-AG – Für Eltern, die mit mehreren Schwierigkeiten gleichzeitig kämpfen. In Fröhlich-Gildhoff,K. Pietsch, S., Wünsche, M. & Rönnau-Böse, M. (Hrsg.): Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen. Ein Curriculum für die Aus- und Weiterbildung. Freiburg: FEL Verlag, Band 7, S. 228-235.
• Armbruster, M.M. & Thiemann, J. (2011): ELTERN-AG: Das Empowerment-Programm für mehr Elternkompetenz bei Familien in schwierigen Lebenslagen. In Bündnis für Familie/Jugendamt der Stadt Nürnberg (Hrsg.): Eltern- und Familienbildung: Bestandsaufnahme und Perspektiven. Nürnberg: emwe-Verlag, S. 210-222.
• Armbruster, M.M. (2010): ELTERN-AG Das Empowerment-Programm für mehr Elternkompetenz in Problemfamilien. In Romeike, G. & Imelmann, H. (Hrsg.): Eltern verstehen und stärken. Analysen und Konzepte der Erziehungsberatung. Bundeskonferenz für Erziehungsberatung. Weinheim und München: Juventa Verlag, S. 195-207.
• Armbruster, M.M. (2010). Eltern-AG® – das Empowerment-Programm für mehr Elternkompetenz in Problemfamilien. In Leyendecker, C. (Hrsg.): Gefährdete Kindheit. Risiken früh erkennen - Ressourcen früh fördern. Stuttgart: Kohlhammer, S. 311-318.
• Armbruster, M.M. (2009): Respektieren statt blamieren - Elternarbeit mit sozial Benachteiligten. In Bittlingmayer, U. H., Sahari, D., Schnabel P.-E. (Hrsg.): Normativität und Public Health – Vergessene Dimensionen gesundheitlicher Ungleichheit. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, S. 345-362.
• Armbruster, M.M. (2009): ELTERN-AG, Das Empowerment-Programm für mehr Elternkompetenz in Problemfamilien. In Henry-Huthmacher, C. & Hoffmann, E. (Hrsg.): Wie erreichen wir Eltern. Aus der Praxis für die Praxis. Sankt Augustin/Berlin: Konrad-Adenauer-Stiftung e.V., S. 158-171.
• Armbruster, M.M. (2008). Helft den Elenden und Bedürftigen zum Recht! (Predigt). In Schultze, H. & Kaffka, H. (Hrsg.): Predigten der Magdeburger Akademischen Gottesdienste 2001 bis 2007. Magdeburg: Ev. Hochschulbeirat, S. 221-228.
• Armbruster, M.M. & Schlabs, S. (2008): Elternarbeit – ein präventiver Ansatz gegen die Folgen von Kinderarmut. In Geene, R. (Hrsg.): Kinderarmut und Kindergesundheit. Bern, Stuttgart: Verlag Hans Huber.
• Armbruster, M.M. (2008): Aus der Hirnforschung in die Erziehungspraxis – Der bedürfnispsychologische Ansatz des niedrigschwelligen Elternkompetenztrainings ELTERN-AG. In Gruß, M. & Braun, K. (Hrsg.): Magdeburger Tage der Erziehung. Magdeburg: Otto-von-Guericke-Universität, S. 145 – 150.
• Armbruster, M.M. & Schlabs, S. (2008): Elternarbeit mit sozial benachteiligten Menschen als präventiver Ansatz gegen die Folgen von Kinderarmut. Kindesmisshandlung und –vernachlässigung. Interdisziplinäre Fachzeitschrift der DGgKV , 1/2008, S. 11.
• Armbruster, M.M. (2007): Mehr Elternkompetenz für Problemfamilien – Wie die Quadratur des Kreises gelingt. Erfolgreiche Prävention frühkindlicher Störungen auf bedürfnispsychologischer Grundlage. Verhaltenstherapie mit Kindern und Jugendlichen – Zeitschrift für die psychosoziale Praxis, 1/2007, S. 19 - 26.
• Armbruster, M.M. (2006). Eltern-AG. Das Empowerment-Programm für mehr Elternkompetenz in Problemfamilien. Heidelberg: Carl Auer Verlag.
• Armbruster, M.M. und Bartels, V. (2005). Kooperation der verschiedenen Dienste bei Kindesmisshandlung, -vernachlässigung und sexuellem Missbrauch. In: Deegener, Günther, Körner, Wilhelm (Hrsg.): Kindesmisshandlung und Vernachlässigung. Ein Handbuch, S. 405- 417. Göttingen: Hogrefe.
• Matthies, A.-L., Mingerzahn, F. & Armbruster, M. M. (2004). Weiblichkeit und Männlichkeit in der Sozialen Arbeit. Magdeburg: Erich-Weinert-Universitätsbuchhandlung.
• Armbruster, M. M. (2004). Männerforschung und Soziale Arbeit - Plädoyer für einen Paradigmenwechsel. In A.-L. Matthies, F. Mingerzahn, & M. M. Armbruster (2004): Weiblichkeit und Männlichkeit in der Sozialen Arbeit. Magdeburg: Erich-Weinert-Universitätsbuchhandlung.
• Armbruster, M. M. (2000). Misshandeltes Kind – Hilfe durch Kooperation. Freiburg: Lambertus.
• Armbruster, M. (1998). Kooperation von Kinderklinik und Jugendamt bei Verdacht auf Kindesmisshandlung. In Pulverich, G. (Ed.): Gewalt - Möglichkeiten psychologischer Interventionen. Bonn: Deutscher Psychologen Verlag.
• Armbruster, M. M. (1996). Zusammenhang zwischen familiärer Interaktion und der Qualität der Diätführung. Hamburg: Verlag Dr. Kovač.
• Burgard, P., Armbruster, M., Schmidt, E., & Rupp, A.(1994). Psychopathology of patients treated early forphenylketonuria: Results of the German collaborativestudy of phenylketonuria. Acta Paediatrica, 407(suppl), 108–11.
• Armbruster, M. (1993). Psychopathologie bei 13-jährigen Patienten mit PKU. In Deutsche Gesellschaft für Entwicklungspsychologie (Ed.): Abstracts, 11.Tagung Entwicklungspsychologie, Osnabrück: Universität Osnabrück.

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• 2011 Diplom in Psychologie
• 2014 Weiterbildung zur Biofeedbacktherapeutin
• 2018 Promotion
• 2019 Professur

• geb. 1987
• 2012 – 2013 Tätigkeit als Psychologische Mitarbeiterin am AKH Wien
• 2013 – 2015 Tätigkeit als Doktorandin und Klinische Psychologin in Orth
• 2015 – 2018 Tätigkeit für internationalen Vertrieb und Schulungen psychologischer Testsysteme und Biofeedback bei Firma Schuhfried
• seit 2018 Dozentin an der FH DIPLOMA im Bereich Klinische Psychologie
• seit 2018 nebenberuflich tätig als Dozentin für Biofeedback
• aktuell in Ausbildung zur Psychologischen Psychotherapeutin und im Weiterbildungsmaster in Psychotherapie, Schwerpunkt Verhaltenstherapie an der Universität Bern, Schweiz (MASPVT)

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Der Beitrag Prof. Dr. Chaska Armbruster erschien zuerst auf dgvt .

• 2007 Approbation als Arzt
• 2009 Promotion an der neurologischen Klinik der Technischen Universität München
• Ausbildung in Verhaltenstherapie
• 2016 Facharzt für Psychiatrie und Psychotherapie
• 2021 Habilitation an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Charité – Universitätsmedizin Berlin – Campus Mitte
• 2023 Professur für Psychiatrie und Psychotherapie an der HMU Health and Medical University Potsdam
• Klinische und wissenschaftliche Schwerpunkte: Angst- und Zwangsstörungen, körperliche Aktivität in der Behandlung psychischer Erkrankungen, Psychotherapieforschung, Neuroendokrinologie und -physiologie, psychische Erkrankungen bei Musiker*innen

• geb. 1976
• 2007-2016 Assistenzarzt und wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Charité – Universitätsmedizin Berlin – Campus Mitte
• 2007-2021 Betreuung der psychiatrischen Spezialsprechstunde für Angststörungen an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Charité – Universitätsmedizin Berlin – Campus Mitte
• 2016-2021 Stv. Leiter der Arbeitsgruppe und Spezialambulanz für Angsterkrankungen an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Charité – Universitätsmedizin Berlin – Campus Mitte
• seit 2017 Betreuung der psychiatrischen Spezialsprechstunde im Rahmen des Berliner Centrums für Musikermedizin (BCMM) an der Charité
• 2018-2021 Stv. Leiter der Arbeitsgruppe für Sportpsychiatrie an der Klinik für Psychiatrie und Psychotherapie der Charité – Universitätsmedizin Berlin – Campus Mitte
• seit 2018 Dozent und Prüfer am DGVT-Ausbildungszentrum Berlin PP
• seit 2022 Oberarzt an der Oberberg Fachklinik Potsdam

Publikationen

• siehe PubMed

Bücher, Buchbeiträge und Übersichtsarbeiten (Auswahl)

• Mumm JLM, Plag J, Fehm L, von Witzleben I, Fernholz I, Schmidt A, Ströhle A (2020). Auftrittsängste bei Musikerinnen und Musikern. Ein kognitiv-verhaltens-therapeutischer. Behandlungsleitfaden. Göttingen: Hogrefe.
• Ströhle A, Plag J (2020). Keine Panik vor der Angst! Angsterkrankungen verstehen und besiegen. München: Kailash/Randomhouse.
• Plag J, Ströhle A. (2020). Angststörungen. In: Psychoneurowissenschaften. Hrsg.: Roth G, Heinz A, Walter H (S. 327-350). Berlin: Springer.
• Plag J, Hoyer J. (2019). Generalisierte Angststörung – Ein Update. PsychUp2date. 13:243-260. Stuttgart: Thieme Verlag.
• Schmidt A, Fernholz I, Mumm J, Ströhle A, Plag J (2019). Angst und Musik. In. Angst (S. 32-40). Hrsg.: Zwanzger, P. Berlin: Medizinisch Wissenschaftliche Verlagsgesellschaft.
• Plag J, Agorastos A, Mascarell-Maricic L, Ströhle A (2018). Angststörungen. In: Praxis der interkulturellen Psychiatrie und Psychotherapie. Migration und psychische Gesundheit. Hrsg.: Machleidt W, Kluge U, Sieberer M, Heinz A (S. 365-380). Amsterdam: Elsevier.
• Plag J, Rahn E, Ströhle A (2017). Der sich und andere bemühende Mensch. In: Irren ist menschlich (S. 425-492). Hrsg.: Dörner K, Plog U, Bock T, Brieger P, Heinz A. Köln: Psychiatrie Verlag.
• Plag J, Scheel M, Gallinat J, Ströhle A (2018). Angststörungen, Reaktionen auf (schwere) Belastungen, Zwangsstörungen. In: Facharztprüfung Psychiatrie und Psychotherapie. Hrsg.: Gallinat J, Heinz A (S. 127-146). Amsterdam: Elsevier.
• Plag J, Ströhle A (2015). Bewegungstherapie bei Angsterkrankungen. In: Sport- und Bewegungstherapie bei seelischen Erkrankungen. Hrsg.: Markser V, Bär KJ (S. 71-95). Stuttgart: Schattauer Verlag.
• Plag J, Ströhle A (2015). Bewegungstherapie bei der Zwangsstörung. In: Sport- und Bewegungstherapie bei seelischen Erkrankungen. Hrsg.: Markser V, Bär KJ (S. 96-107). Stuttgart: Schattauer Verlag.
• Plag J, Ströhle A (2012). Neurobiologie der Angststörungen. In: Handbuch der psychiatrischen Pharmakotherapie. Hrsg.: Gründer G,  Benkert O (S. 325-336). Berlin: Springer.
• Plag J, Ströhle A (2012). Pharmakotherapie der Angststörungen. In: Handbuch der psychiatrischen Pharmakotherapie. Hrsg.: Gründer G,  Benkert O (S. 1005-1019). Berlin: Springer.

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• Medizin-Studium an der FU Berlin, 1986 Approbation als Ärztin
• seit 1994 Fachärztin für Innere Medizin, Homöopathie, Naturheilkunde und Psychotherapie
• 2001 - 2004 Ausbildung in Verhaltenstherapie (Erwachsene, Kinder und Gruppen)
• Psychotherapieschwerpunkte: Somatoforme Störung, Depression und Soziale Phobie

• geb. 1957
• 1986 – 2004 Ärztliche Tätigkeit am Krankenhaus Moabit und in der Charite Berlin
• seit 2001 Tätigkeit als Dozentin in der ärztlichen Aus- und Fortbildung
• seit 2005 Mitarbeit als Dozentin und Supervisorin im DGVT-Ausbildungszentrum Berlin, seit 2010 auch als Selbsterfahrungsanleiterin
• seit 2004 niedergelassen in eigener Praxis (Psychotherapie/ Supervision) in Berlin
• seit 2008 Mitarbeit in der Ambulanz / Durchführung von Erstgesprächen

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Der Beitrag Britta Jonitz erschien zuerst auf dgvt .

• 1975 Graduierung als Sozialpädagoge
• 1981 Diplom in Psychologie
• 1988  Promotion
• Ausbildungen in Verhaltenstherapie und Hypnotherapie
• Weiterbildungen in Transaktionanalyse , ACT und weiteren humanistischen Verfahren
• 1999 Approbation als Psychologischer Psychotherapeut und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut
• Psychotherapieschwerpunkte: Depressionen, Psychosomatische Erkrankungen, Essstörungen

• geb. 1952
• 1982-2002 Tätigkeit als wissenschaftlicher Mitarbeit an der Universitätskinderklinik Hamburg und als Psychotherapeut und Stellvertretender Abteilungsleiter in der Kinderpsychosomatik (UKE und AKK Hamburg)
• Seit 1990 Tätigkeit als Dozent, Supervisor und Selbsterfahrungsanleiter für verschiedene DGVT-Ausbildungszentren
• seit 2002 niedergelassen in eigener Praxis (Psychotherapie / Supervision) in Berlin
• seit 2002 Mitarbeit im DGVT-Ausbildungszentrum Berlin; seit 2006 als Stellvertretender Leiter des Ausbildungszentrums und der Ambulanz

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